4 kişilik kısa tiyatro metinlerine 3 adet örnek aşağıda listeledik. Bu tiyatro metinlerini okulda arkadaşlarınızla kolaylıkla sahneleyebilir ve eğlenceli vakit geçirebilirsiniz.
Korsan Define Avcıları
Karakterler:
- Kaptan Haydar (KH),
- Kara Sakal (KS),
- Birinci Denizci (D1)
- İkinci Denizci D2)
Sahne 1:
Deniz kıyısında bir grup define avcısı toplanır. Kaptan Hook ve Kara Sakal liderlik yapar.
*KH: (Heyecanlı) Arkadaşlar, bugün büyük bir define bulacağımıza inanıyorum. Hemen bu adanın karasını kazmaya başlayalım!
*KS: (Gizemli) Ama hatırlayın, hazine hakkında kimseye söz vermemiş olacağız!
*D1: (Hevesli) Korsanlar olarak kimseye söz vermek zorunda değiliz!
*D2: (Gülen) Ve bu defineyi bize kimse vermeyecek!
Sahne 2:
Define avcıları kazmaya başlarlar. Derin bir çukur kazdıktan sonra, bir sandık bulurlar.
*KH: (Heyecanla) İşte o! Define sandığını bulduk!
*KS: (Gülen) Şimdi, içindekiler bize ait!
*D1: (Merakla) Sandığın içinde neler olduğunu görelim!
*D2: (Sandığı açar) İçinde… başka bir sandık var!
Sahne 3:
Define avcıları sandığı açarlar ve içinde daha küçük bir sandık bulurlar.
*KH: (Hayal kırıklığına uğramış) Bu nasıl olabilir?
*KS: (Gülen) Sanırım biraz daha kazmamız gerekecek.
*D1: (Gülen) Haklısın, sandık sandığın içindedir!
*D2: (Gülerek) Ve her biri daha küçük bir sandığı saklar!
Sahne 4:
Define avcıları, bir dizi sandığı açarlar ve her birinin içinde daha küçük bir sandık bulurlar.
*KH: (Gülerek) Ne tür bir lanet bu?
*KS: (Kahkaha atar) Belki de bu, bizi sonsuza kadar burada tutmak için define tanrılarının bir şakasıdır!
*D1: (Gülen) Eğlenceli bir hazine avıydı en azından.
*D2: (Gülerek) Evet, belki de hazine aramaktan daha fazla bu sandıkları açmak zevkliydi!
Tiyatro metni, komik bir hazine avcısı hikayesiyle sona erer ve dört karakter arasındaki eğlenceli etkileşimlere odaklanır.
Kütüphane Kaosu
Karakterler:
- Ahmet (A),
- Fatma (F),
- Mustafa (M),
- Leyla (L)
Sahne 1:
Bir kütüphane masası etrafında dört arkadaş toplanır. Ahmet kitapları düzenler, Fatma sessizce okur, Mustafa telefonuyla oynar ve Leyla röportaj yapmaya çalışır.
*L: (Heyecanla) Sizce, hangi kitabı seçmeliyim?
*A: (Kitapları düzenler) Bilmiyorum, sadece kitapları düzenlemeye çalışıyorum.
*F: (Sakin) Benim önerim “Klasikler” bölümüne bir göz atmanız.
*M: (Telefonuyla oynarken) Klasikler hakkında bir uygulama var mı?
Sahne 2:
L, kütüphane görevlisine yönelir ve bir kitap önerisi ister.
*L: (Görevliye) Merhaba, size bir öneri sorabilir miyim?
*Görevli: Elbette, size en iyi kitapları önerebilirim.
Görevli, Leyla’ya bazı kitaplar önerir.
Sahne 3:
L, önerilen kitapları arkadaşlarına sunar.
*L: (Heyecanla) İşte size önerilen kitaplar! Hangisini seçmeliyim?
*A: (Düşünerek) Ben “Klasikler”den birini önermiştim, belki de onu seçmelisin.
*F: (Düşünerek) “Klasikler” her zaman iyi bir seçenek olur.
*M: (Telefonu bırakır) Bu önerilen kitapları satın alabilir miyiz?
Sahne 4:
L, bir kitap seçer ve diğerlerini takip eder.
*L: (Kitabı alır) O zaman “Klasikler” bölümünden bir kitap seçiyorum!
*Görevli: Harika bir seçim, keyifli okumalar!
Arkadaşlar kütüphaneden ayrılır.
Tiyatro metni, arkadaşlar arasındaki kütüphane macerasını ve kitap seçimi konusundaki komik kararsızlıkları ele alır.
Kayıp Eşyalar Bölümü
Karakterler:
- Kayıp Eşyalar Görevlisi (KEG),
- Kayıp Eşya Sahibi 1 (KES1),
- Kayıp Eşya Sahibi 2 (KES2),
- Kayıp Eşya Sahibi 3 (KES3)
Sahne 1:
Kayıp Eşyalar Görevlisi (KEG) önündeki bir masanın üzerine kayıp eşyaları sergiler.
*KEG: (Heyecanla) Hoş geldiniz Kayıp Eşyalar Bölümü’ne. Herkesin kayıp eşyasını burada bulacağına inanıyoruz!
*KES1: (Sakin) Ben burada kayıp şemsiyemi arıyorum, nerede olabilir?
*KES2: (Heyecanlı) Benim de kayıp favori çorabımı bulursanız sevinirim!
*KES3: (Endişeli) Bende ise kayıp telefonum var, lütfen onu bulun!
Sahne 2:
KEG, masadaki eşyaları kontrol eder.
*KEG: (Araştırır) Şemsiye, çorap, telefon… Hmm, burada kayıp bir anahtarlık da var gibi görünüyor.
*KES1: (Heyecanla) Anahtarlık benim olabilir, dün kaybettim!
*KES2: (Meraklı) Gerçekten mi? Benim çorabımı da dün kaybettim!
*KES3: (Düşünceli) Ama dün kaybettiğim telefonum değil.
Sahne 3:
Kayıp eşya sahipleri eşyalarını kontrol etmeye başlar.
*KES1: (Sevinçle) Evet, bu benim kayıp şemsiyem!
*KES2: (Mutlu) Ve işte benim kayıp çorabım!
*KES3: (Şaşkın) Ama bu telefonum değil!
Sahne 4:
Kayıp eşya sahipleri ve KEG, masadaki anahtarlığı incelemeye başlar.
*KEG: (Gizemli) Bu anahtarlık üzerindeki küçük harf ve rakamlara bakın. “A” harfi KES1 için, “Ç” harfi KES2 için ve “T” harfi KES3 için. Bu eşyalar sizin değil, birbirinize karışmışlar!
*KES1, KES2 ve KES3: (Gülerek) Sanırım eşyalarımızı karıştırmışız!
Sahne 5:
KEG, eşyaları sahiplerine geri verir.
*KEG: (Gülerek) İşte eşyalarınız, herkesin başına gelebilecek komik bir karışıklık!
*KES1: (Güler) Şemsiyemi burada bulmam gerçekten ilginç!
*KES2: (Gülerek) Çorabımı neden kaybettiğimi bile hatırlamıyorum!
*KES3: (Gülerek) Telefonumu kaybetmişim ama bu komik anıyı unutmam!
Tiyatro metni, komik bir eşya karışıklığı etrafında döner ve karakterlerin eşyalarının nasıl karıştığını fark etmelerini işler.